近年來(lái)，人工智能技術(shù)在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展，成為推動(dòng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心(10.410, 0.31, 3.07%)。2018年4月，教育部研究制定《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，并研究設(shè)立了人工智能專(zhuān)業(yè)，進(jìn)一步完善我國(guó)高校人工智能學(xué)科體系。2021年，哈爾濱工程大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)進(jìn)行首批招生，成為全國(guó)較早設(shè)立人工智能本科專(zhuān)業(yè)的高校之一。
“從大二開(kāi)始連續(xù)兩年參加全國(guó)大學(xué)生智能汽車(chē)競(jìng)賽，到畢業(yè)前收到中航工業(yè)無(wú)線(xiàn)電電子研究所錄取通知，學(xué)校的人工智能專(zhuān)業(yè)給了我無(wú)限可能。”作為哈爾濱工程大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)首屆畢業(yè)生，孫浩的經(jīng)歷正是該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)成效的縮影。
2025年盛夏，哈爾濱工程大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)交出了專(zhuān)業(yè)建設(shè)的首份答卷：首批33名畢業(yè)生中，78%的同學(xué)進(jìn)入中科大、電子科大等名校深造，其余22%的畢業(yè)生簽約中國(guó)航空工業(yè)、中廣核等重點(diǎn)單位。而今年學(xué)校新增加的人工智能“興海領(lǐng)軍班”，將瞄準(zhǔn)具身智能方向，培養(yǎng)更多像孫浩這樣的“智能+海洋”跨界創(chuàng)新者。
從0到1
學(xué)校人工智能專(zhuān)業(yè)今年迎來(lái)首批畢業(yè)生
“人工智能專(zhuān)業(yè)是我國(guó)高校人才計(jì)劃設(shè)立的新興專(zhuān)業(yè)，我們學(xué)院在2021年開(kāi)始進(jìn)行首批招生。”哈爾濱工程大學(xué)智能科學(xué)與工程學(xué)院人工智能專(zhuān)業(yè)副教授張中平介紹，作為在全國(guó)較早設(shè)立人工智能本科專(zhuān)業(yè)的高校之一，學(xué)校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上下足了功夫。
據(jù)了解，人工智能專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)既注重基礎(chǔ)理論又突出實(shí)踐應(yīng)用，涵蓋機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)分析等核心領(lǐng)域，還獨(dú)具特色地融入機(jī)器視覺(jué)與圖像處理、智能控制與(15.850, 0.06, 0.38%)學(xué)等內(nèi)容。“我們的目標(biāo)是讓學(xué)生不僅掌握人工智能領(lǐng)域的核心理論和技術(shù)，更要具備解決復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題的能力。”張中平強(qiáng)調(diào)。
值得一提的是，學(xué)校充分發(fā)揮自身在船舶海洋領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在課程設(shè)置上進(jìn)行了特色化設(shè)計(jì)。“首批招生共33名學(xué)生，為響應(yīng)國(guó)家海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略需求，我們特別開(kāi)設(shè)了船舶智能系統(tǒng)等特色課程。”張中平說(shuō)，“學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣選擇專(zhuān)業(yè)選修課，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。”這種培養(yǎng)模式取得了顯著成效，畢業(yè)生就業(yè)方向多元，涵蓋智能機(jī)器人、智能制造與自動(dòng)化、無(wú)人系統(tǒng)與交通運(yùn)輸?shù)葻衢T(mén)領(lǐng)域，也有部分學(xué)生進(jìn)入科研機(jī)構(gòu)與前沿技術(shù)實(shí)驗(yàn)室從事研發(fā)工作。
隨著人工智能產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，該專(zhuān)業(yè)吸引力持續(xù)增強(qiáng)。記者從該校了解到，人工智能專(zhuān)業(yè)從第二年開(kāi)始招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，最新一屆學(xué)生已達(dá)60余人，較首批增長(zhǎng)近一倍。“我們將繼續(xù)優(yōu)化培養(yǎng)方案，為國(guó)家輸送更多高素質(zhì)的AI專(zhuān)業(yè)人才。”張中平表示。
碩果初綻
首屆畢業(yè)生78%深造率詮釋培養(yǎng)質(zhì)量
“今年的政府工作報(bào)告中提到了具身智能領(lǐng)域，未來(lái)對(duì)于機(jī)器人的模式識(shí)別，包括機(jī)器人的自然語(yǔ)言處理，這方面就業(yè)的需求量是非常大的，所以我對(duì)這兩方面非常感興趣。”哈爾濱工程大學(xué)智能科學(xué)與工程學(xué)院人工智能專(zhuān)業(yè)首屆畢業(yè)生王正鐘滿(mǎn)懷憧憬地說(shuō)。這位即將前往電子科技大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的年輕人，也是學(xué)校人工智能專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量的生動(dòng)寫(xiě)照。
在本科學(xué)習(xí)期間，王正鐘就獲得了難得的科研實(shí)踐機(jī)會(huì)。他參與了專(zhuān)業(yè)教師主持的“軌道智能防護(hù)預(yù)警系統(tǒng)”研發(fā)項(xiàng)目，這個(gè)創(chuàng)新系統(tǒng)能在火車(chē)運(yùn)行方向300米范圍內(nèi)檢測(cè)到侵入線(xiàn)路的威脅，并立即發(fā)出聲光預(yù)警。“我不僅參與了系統(tǒng)設(shè)計(jì)研發(fā)，還針對(duì)防護(hù)提示性能、特殊天氣適應(yīng)性等關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)行了外場(chǎng)試驗(yàn)。”王正鐘回憶道，“這些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)人工智能技術(shù)的落地應(yīng)用有了更深刻的理解。”
這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)在哈爾濱工程大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)并非個(gè)例。人工智能專(zhuān)業(yè)構(gòu)建了“理論+實(shí)踐+創(chuàng)新”三位一體的培養(yǎng)模式，確保每位學(xué)生都能獲得充分的實(shí)戰(zhàn)鍛煉。從大二開(kāi)始，學(xué)生們就能參與教師的科研項(xiàng)目，或加入各類(lèi)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，在真實(shí)場(chǎng)景中錘煉專(zhuān)業(yè)技能。
“我們特別注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。”張中平說(shuō)，“除了常規(guī)課程實(shí)驗(yàn)，還設(shè)置了三學(xué)期大實(shí)踐貫通課、項(xiàng)目制課程、入企實(shí)習(xí)、科創(chuàng)競(jìng)賽等多種形式的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)課賽一體、賽創(chuàng)融合，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化理論認(rèn)知，提升解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。”
這種培養(yǎng)模式成效顯著。首屆33名畢業(yè)生中，78%進(jìn)入中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、電子科技大學(xué)等知名學(xué)府深造，其余22%的畢業(yè)生也順利進(jìn)入中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)等重點(diǎn)企業(yè)。更令人欣喜的是，不少學(xué)生在校期間就已在各類(lèi)創(chuàng)新競(jìng)賽中嶄露頭角，或在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文。